Toon loetelu mõnede riiklikest toimingutest, mis on subjektiivsed mõjurid selle ettekavatsetud mõrva sooritamisel:
- riiklikus hariduspoliitikas järjepidev, eesmärgitu reformimise tulemus, mis ei ole toetatud pedagoogilisele praktikale;
-tugiteenuste (psühholoogid, sotsiaalpedagoogide, eripedagoogide jne) koolidest, riigipoolne, koondamine, suunates need teenused,, ilma vahenditeta/ressurssideta, kohalike omavalitsuste vastutusalasse;
-mitte keegi ei öelnud, et sellist tragöödiat ei tule, öeldi, et kuna;
-haridusmaastik on pööratud äriprojektiks, kus õpilane ei ole mitte esimesel kohal ... haridusasutused peavad saavutama kokkuhoiu ning teenima kasumit ... arulage;
-hariduslike erivajadustega õpilaste suunamine tavakoolidesse (HEV 1), kus nad toodaksid kokkuhoidu riigile teiste kaasõpilaste ja õpetajate turvalisuse arvelt;
-õpetajate/klassijuhatajate kohutav ülekoormus ... iga nn "palgatõusuga" kaasnev tööintensiivsuse tõus, mis võtab praktiliselt võimaluse õpetajal tegelda õpiasega individuaalselt;
-usk turvalisse ühiskonda on perekondades/kodudes kadumas ja see ummikseis kandub paratamatult lastele üle;
-õpetaja on sulase seisus, kellel on ainult kohustused, minimaalsete õigustega ... on õigus altruislikuks tööks ning posthuumne tunnustamine;
-riigipoolne pidur teaduslikult põhjendatud edumeelsetele ja toimivatele metoodikatele, mitteprofessionaalne haridusmmastiku planeerimine ja juhtimine;
-õpetaja ametikoht on Aaviksoo järgi, mida Ossinovski ei ole muutnud, 35 tundi, millest kontakttunde klassi ees võib olla, sama palga eest, 35 ... kus siin on terve mõistus ... see on riigi strateegilise võimekuse metoodiline hävitamine.
-praegu lasti maha õpetaja, kuna tema viib ellu riigi poliitikat vahetult õpilastega ... annaks jumal, et siin üldistama ei hakataks.
Märt Sults
Tallinna Kunstigümnaasium
Direktor.