www.DELFI.ee
Tervise arengu instituudi uuringute põhjal võib öelda, et on kasvanud koolilaste hulk, kes pere majandusliku olukorra tõttu lähevad õhtul söömata magama.
Tervise arengu instituut on teinud viimase kümne aasta jooksul põhikooliealiste õpilaste tervisekäitumise kohta kolm uuringut ning avaldanud need vastavalt 2002., 2006. ja 2010. aastal.
Uuringute järgi pole võimalik öelda, kui palju on neid lapsi, kelle jaoks soe koolieine on ainuke soe toidukord päevas, kuid uuringuid läbi viinud tervise arengu instituudi vanemteadur Katrin Aasvee rääkis Delfile, et majanduslikel põhjustel söögikordadest loobuma pidanute arv on kasvanud.
Tühja kõhuga magamaminekut peetakse Aasvee sõnul vaesuse näitajaks. „2006. aastal oli palju neid, kes oma talje peale mõeldes õhtuti ei söönud. Oli näha, et majanduslik olukord oli nende laste peres väga kõrge. Võiks öelda, et sel aastal on õhtuti mittesöömine tõesti juba majandusliku olukorra näitaja,“ rääkis Aasvee.
Toidu puudumise tõttu tühja kõhuga magama läinuid oli 2002. aasta uuringu järgi 18,8 protsenti, 2006. aasta uuringu järgi 11,1 protsenti ja 2010. aasta uuringu järgi 15,7 protsenti.
Koolilõuna kvaliteet motiveerib sööma
Ka hommikueine kohta öeldakse 2006. aasta uuringus, et selle söömise harjumused ei sõltu majanduslikust olukorrast. Siis väitis 15 protsenti küsitletud õpilastest, et ei söö koolipäevade hommikul midagi.
Viimase uuringu järgi ei söö hommikust ühelgi päeval nädalas 14,2 protsenti õpilastest. Hommikust sööb seega nüüd rohkem õpilasi, kuid mittesöömine on enam seotud pere majandusliku olukorraga.
2002. aasta uuringu järgi ei söönud hommikul või sõi ebaregulaarselt veerand õpilastest. Siis öeldi uuringus, et õpilaste toitumises on tähtis koht koolilõunal, kus pakutava toidu kvaliteet ja mitmekülgsus olid aastate jooksul paranenud ja see omakorda suurendanud koolis söövate laste arvu.
Viimases uuringus sooja lõunasöögi kohta enam üldse ei küsitud. Aasvee selgitas, et uuringu küsimused on rahvusvahelised ja kuna tuli tasuta koolilõuna, siis kaotas küsimus mõtte.